Principio formativo
La Escuela de Artes se concibe más allá de un centro para la transmisión de conocimientos. Es un espacio de búsqueda permanente, que orienta al estudiante para aprender a ser en contexto. Propicia el desarrollo de valores, conceptos, criterios e instrumentos para su formación integral, dentro de un espíritu universal de respeto por su identidad, de ser crítico, reflexivo, tolerante y objetivo, en la búsqueda de la plena realización en lo afectivo, actitudinal, ético, productivo, político y cultural.
Principio productivo
La Escuela promueve el conocimiento aplicado al arte, a la vida y a la sociedad.
Promueve la producción de procesos artísticos.
Promueve la producción y valoración de bienes culturales.
Fomenta el surgimiento de emprendimientos artísticos.
Promueve la adopción, adaptación y creación de tecnologías apropiadas a los procesos artísticos.
Proyecta su producción material e inmaterial hacia el desarrollo social.
Principio de la calidad
Tanto en sus procesos académicos como administrativos, la Escuela Superior Tecnológica de Artes, basa su accionar en la autoevaluación y el mejoramiento continuo para lo cual establece planes, define indicadores, postula metas, direcciona recursos y asume el reto de someter todos sus procesos a instancias de acreditación o certificación.
La investigación es el eje de convergencia del modelo pedagógico de la Escuela. No se adscribe a ninguna corriente pedagógica específica y utiliza creativamente el conocimiento que se produce como resultado de la interacción con el entorno. La actividad investigativa está orientada, al fortalecimiento de la identidad cultural, y hacia la generación de modelos pedagógicos y de educación tecnológica pertinentes a las particularidades de la educación artística, y coherentes con las tendencias de la sociedad del conocimiento.